L’autore Antonio Brusa raccoglie una sfida: aiutare i docenti, e tramite loro gli studenti, a porsi delle domande corrette sul sapere storico, per andare oltre gli stereotipi tradizionali e accedere a un racconto problematico del passato, che insegni anche a interrogarsi sul presente.
L’autore presenta otto giochi da proporsi nella scuola dell’infanzia e nei primi anni della primaria, che servono ad
arricchire il curricolo del docente. Ognuno di questi è dedicato ad una questione storica da svilupparsi secondo un
metodo di didattica collaborativa.
Il risultato finale? Il bambino avrà imparato a maneggiare informazioni e contenuti in una storia dove il tempo si dilata e l’evoluzione si apre a tante integrazioni, e dove il porsi le domande è il meccanismo che lo aiuta a liberarsi dalle trappole di un sapere ridotto a pillole e spot.
Scuola “Vittorino da Feltre”
Via Manfredi, 40 Piacenza